为了进一步优化学校的德育工作，不断完善德育工作的细节性、针对性、实效性和互动性，根据区联社印发《中共广西壮族自治区供销合作联社党组关于大兴调查研究推动广西供销合作社高质量发展的工作方案的通知》的精神，结合《班主任激励机制改革方案》调研课题调研要求，7月4日上午，学生科组织了20名班主任代表进行了座谈调研。

本次调研座谈会采用分组的形式，分别在学生科办公室、11号楼401、11号楼402、11号楼403四个场地展开调研。

调研中，班主任代表们针对学生管理的见解、班主任激励政策调整、学生管理工作中存在的困难等方面提出了自己的看法：一是学生奖惩制度不完善，导致班主任在处理手机管理、早恋、学生顶撞老师等问题时存在困难。二是学校心理老师配备较少，不能及时帮助班主任、学生解决问题。三是班主任激励机制不完善，激励力度不够。

针对提出的问题，班主任们也提出了几点建议：一是要细化学生奖惩制度，将学生日常可能存在的违纪行为列入学生管理手册，并给出对应的惩罚办法，同时加大对优秀学生的奖励。二是继续完善心理咨询室建设，配备相应的减压设施，聘请专职的心理老师，满足师生的心理咨询需求。三是应加大培训，让每个班主任了解班主任津贴发放标准、激励机制，对于班级班风较好、且没出现违纪现象的班级应当给予相应的奖励，以此来激励班主任提高工作积极性。

本次调研活动，是对班主任队伍的建设发展进行了积极探索和有益尝试。对班主任的选拔聘用、培养考核、工作保障等有关政策、以及进一步建立健全的班主任工作制度提供了思路，为学生科开展下一步工作奠定了基础。

班主任工作调研会现场（一）

班主任工作调研会现场（二）

班主任工作调研会现场（三）

班主任工作调研会现场（四）